【师徒帮带感言】闫阿瑾：师傅伴我成长

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师傅伴我成长

体育组闫阿瑾

学校为了促使我们教学业务的快速成长，为此，学校为我们搭建了学习的平台，让年轻的教师与有经验的教师结成对子。这对我们年轻教师来说实在是一个努力学习的好机会，真诚地感谢我师傅——盛秀萍，在这一年里对我教学工作的指导。没有您，我不会进步得这么快。每每上课时遇到不是很确定的事，我总是下课急急忙忙地问问师傅应该怎么解决，那时我内心真切地感觉到有师傅真好；每讲一次课，我都会找您和我一起备课，那时的我再一次感觉到有师傅真好。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，让我在师傅的引领下加快了成长的脚步。
　　学校为了让我以最快的速度成长起来，制订了师徒结对的要求：一星期听师傅听课2节，这对于我来说很荣幸。每每您拖着疲惫的身影为我备课，评课，指出我的课堂中有那些可行的教学措施，指出那些教学手段还发挥不到应有的教学效果，学生的学习状态怎样？应怎样调整学生的学习状态和引领学生的学习？我心里非常的感激您。
　　在听师傅评课的过程中我有更大的收获，师傅扎实的教学功底，先进的教学理念，多样的教学手段，都让让我受益匪浅。师傅指的最大的特点就是以学生为本，教学围绕学生的学而展开，这也是我进步的方向。
“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条道路上能够快速地前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。
学无止境。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，只要虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，就能早日成为一名合格的教师。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听师傅的指导，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！