学习思政课标 挖掘学科资源——鞍山八中5月份教职工政治理论学习

 二维码
作者:办公室

为了扎实推进党史学习教育与思政课建设深度融合,深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,进一步挖掘各种学科所蕴含的思政资源,按照《2021年鞍山市第八中学教职工政治理论学习计划》的安排,5月26日,鞍山八中开展5月份教职工政治理论学习。本次学习内容为政治组刘四先老师做报告,全体教职工听课并参与答题。

本次报告的主题是《学习思政课程标准 挖掘学科德育资源》。报告分为三部分,第一部分,阐释落实学科德育的必要性。刘老师从陶行之先生“四个糖果”的故事入手,得到启示:教育者要有大格局,潜移默化地影响学生。

第二部分,刘老师与全体教职工一起学习《普通高中思想政治课程标准》。《普通高中思想政治课程标准》第一章《课程性质》明确指出:高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征,它与初中道德与法治、高校思想政治理论等课程相互衔接,与时事政治教育相互补充,与高中其他学科教学和相关德育工作相互配合,共同承担思想政治教育立德树人的任务。刘老师指出,所有教职工要把思政内容与本学科、本部门的工作相结合,比如语文课中《苏武传》的爱国情怀,物理课中的“两个铁球同时落地”的实践观点,历史科目中春秋战国时期百家争鸣体现的文化自信,包括学校管理中垃圾分类所体现的环保意识等。刘老师深入浅出地讲解,引起了大家的共鸣。

第三部分,刘老师抛砖引玉,把题目设为《从教学实践到教师智慧》,目的是鼓励大家挖掘本学科本部门的思政资源,应用到教育教学和管理中,润物无声地引导学生,这也是本次政治理论学习要完成的作业。全体教职工积极思考,认真答题,充分挖掘本学科本岗位的思政资源,为学校的党建工作和思政工作开展打下坚实的基础。

闻俊生副书记在总结时指出,学校思想政治工作不是单纯一条线的工作,而应该是全方位的。要完善课程体系,解决好各类课程和思政课相互配合的问题,解决好推动其他教职员工和思政课教师相辅相成的问题,所有教职工要挖掘其他课程和教学方式、工作方式中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人。





来源:办公室
撰稿:李峰
摄影:马楠楠
审阅:闻俊生
编辑:栾鹏程



获取更多精彩

扫描二维码关注

文章分类: 党建纪实
分享到:
搜索
视频
文章附图

  为纪念五四运动100周年,激励和引领广大青年学生大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神和“爱国、进步、民主、科...

文章附图

2016年6月,鞍山八中心理健康活动‘点燃梦想,扬帆起航’活动实况